体育教育专业小学期课程介绍
开设小学期课程的目的在于培养学生的体育教育专业教学实用技能，增强学生的课堂教学认知、纪律观念、审美能力和集体主义精神；其意义则在于提高学生的自信心、毅力、动作规范性和精神面貌。这样的课程不仅有助于学生的全面发展，还能为他们日后的生活和事业打下坚实的基础。
本课程开设方式为：本课程开设方式均为：实践课。教学方法主要有：讲解法、示范法、分解法、口令法、纠错法、合作法、比赛法等。
本课程学分为1学分。成绩评定（百分制）为：所有单项按照100分计分。
学生通过16课时的学习，掌握体育教师在体育课中组织学生所必需掌握的基本技能，在教学设计、课件制作、 说课、上课等实践环节全过程后将对学生就业与面试、教资考试等方面产生实质性影响。
附：体育教育专业小学期实践类课程计划表
| 学期 | 课程名称 | 实践主题 | 总学时/周数 | 课程类型 | 教学形式 | 考评方式 | 总学分 |
| 一年级小学期 | 综合实训（一） | 沟通与表达实训（一） | 16学时（理论2，实践14）/3周 | 实践 | 教师指导+学生实训 | 考查 | 3（其中含16学时的创新创业类实践课） |
| 裁判综合实操 | 32学时（理论16，实践16）/3周 | 实践 | 教师指导+学生实训 | 考查 |
| 游泳救生能力实践 | 32学时（理论2-实践30)/3周 | 实践 | 教师指导+学生实训 | 考查 |
| 二年级小学期 | 综合实训（二） | 沟通与表达实训（二） | 16学时（理论2，实践14）/3周 | 实践 | 教师指导+学生实训 | 考查 | 3（其中含10学时的创新创业类实践课） |
| 体育师范生教学技能实训 | 32学时（理论2-实践30)/3周 | 实践 | 教师指导+学生实训 | 考查 |
| 体育游戏 | 32学时（理论2-实践30)/3周 | 实践 | 教师指导+学生实训 | 考查 |
| 三年级小学期 | 综合实训（三） | 沟通与表达实训（三） | 16学时（理论2，实践14）/3周 | 实践 | 教师指导+学生实训 | 考查 | 3（其中含10学时的创新创业类实践课） |
| 师范类毕业生教学技能实务 | 16学时（理论2，实践14）/3周 | 实践 | 教师指导+学生实训 | 考查 |
| 职业技能训练 | 16学时（理论2，实践14）/3周 | 实践 | 教师指导+学生实训 | 考查 |
