一、课程信息
课程名称：学校体育学
英文名称：School Sports
课程类型:学科基础平台课
总学时：64学分：4
适用对象:体育教育专业学生
先修课程：体育概论、教育学、心理学
依据培养方案版本：2026版
二、课程简介
《学校体育学》是体育教育专业的核心课程之一，紧密衔接体育概论、教育学、心理学等先修课程，旨在系统构建学生关于学校体育工作的理论框架与实践能力体系。课程目标涵盖三个维度：知识层面，要求学生掌握学校体育的基本概念、发展历程、法规政策及教学、训练、竞赛、管理等核心内容；能力层面，培养学生设计体育教学方案、组织课外体育活动、开展体育竞赛与训练指导的实践能力；素养层面，引导学生树立以学生为中心的体育教育理念，增强社会责任感与体育育人意识。
三、课程性质、目标
（一）课程性质
《学校体育学》是体育教育专业本科阶段的核心必修课程，具有鲜明的理论性与实践性融合特征。作为专业知识体系的关键枢纽，它既紧密承接体育概论、教育学、运动心理学等先修课程的理论成果，又为体育教学论、运动训练学等后续课程及教育实习、社会实践等实践环节提供核心理论支撑与方法指导。课程聚焦新时代学校体育改革与发展需求，旨在夯实学生从事学校体育工作的专业基础，是培养具备系统学校体育理论素养与实践能力的合格体育教师及相关体育工作者的重要载体。课程性质决定了其在专业培养中的核心地位，既是构建学生学校体育认知框架的理论基石，也是提升学生实践操作能力的重要平台，对实现体育教育专业人才培养目标具有不可替代的作用。
（二）课程目标
课程目标围绕体育教育专业人才培养的核心需求，从知识、能力、素质三个维度构建，同时兼顾考研深造与就业实践的支撑作用：
1.知识目标：系统掌握学校体育的基本概念、发展脉络、政策法规（如《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》《体教融合实施方案》等）、教学原理、训练方法、课外体育活动组织逻辑及体育评价体系等核心内容，熟悉学校体育与健康教育、素质教育的内在关联，了解国内外学校体育改革的前沿趋势与研究成果。
2.能力目标：具备运用学校体育理论设计个性化体育教学方案、组织实施课堂教学与课外体育活动（如校园运动会、体育社团、课余训练）的实践能力；掌握体育教学效果评估与反思方法，能针对性解决学生运动损伤预防、特殊群体体育教学调适等实际问题；培养文献检索、学术写作与研究设计能力，为考研深造（如体育教育训练学、体育人文社会学等方向）筑牢理论与方法基础；同时，提升体育活动策划、沟通协调与团队管理能力，满足中小学体育教师、社区体育指导员、体育行政管理人员等岗位的职业需求。
3.素质目标：树立“健康第一”的教育理念，强化体育教师的职业道德与育人意识；培养创新思维，能结合“双减”政策、体教融合等新时代要求，探索学校体育活动的新形式与新路径；提升团队协作精神与社会责任感，助力学生成长为兼具系统理论素养与实践能力的合格体育教育工作者。
四、教学要求
在理论教学中，通过经典案例剖析、前沿研究成果分享及小组专题研讨，帮助学生系统掌握学校体育的核心理论与方法；实践环节则依托校内体育场馆资源与校外中小学实践基地，开展教学见习、模拟授课、运动会策划与组织、体育社团指导等实训活动，让学生在真实场景中提升实操能力。教学内容设计遵循体育教育的内在逻辑与学生认知规律，从基础概念到实践应用形成完整知识体系，确保教学的科学性与系统性。课程思政方面，结合体育教师职业道德规范，融入奥林匹克精神、中华传统体育文化、体育强国建设等元素，通过讲述体育工作者的奉献故事、探讨体育在促进青少年全面发展中的价值，引导学生树立正确的教育观与职业观，将“健康第一”理念内化于心、外化于行。同时，针对特殊群体体育教学、运动损伤预防等实际问题，在教学中设置专题训练，培养学生解决复杂问题的能力，助力其成长为适应新时代需求的体育教育工作者。
五、概述课程内容
本课程涵盖理论与实践两大模块，构建“理论奠基—实践赋能—价值引领—问题解决”教学体系。理论模块通过案例剖析、成果分享和专题研讨，帮助学生掌握学校体育核心理论与方法。实践环节依托校内外基地，开展教学见习、模拟授课、运动会策划和社团指导等多层次实训。教学内容遵循教育逻辑，从基础到应用，确保科学系统。课程融入思政元素，如职业道德、奥林匹克精神和传统体育文化，激发职业使命感，树立“健康第一”观念。此外，针对特殊群体教学和运动损伤等问题，设置专题训练，通过案例分析和实操演练培养解决复杂问题能力，助力学生成长为复合型体育教育工作者。
六、课本使用和参考书目
（一）基本教材
《学校体育学》（第三版），潘绍伟、于可红主编，高等教育出版社，2015年版
（二）参考书
1.《体育教学原理与方法》，杨继峰主编，北京体育大学出版社，2019年版。
2.《学校体育活动策划与实施》，刘端文主编，北京体育大学出版社，2020年版；
3.《体育社团运营与指导实务》，王健主编，华中师范大学出版社，2018年版。
4.《体育教师职业道德规范解读》，张勇主编，教育科学出版社，2021年版。
