陈亚京，硕士研究生，河南大学，讲师，公共体育教研部（一）专职教师。
一、主要研究方向
（一）体育教学
（二）体育训练
二、主讲课程：
大学体育（篮球）、大学体育（排球）、大学体育（二十四式简化太极拳）
三、就业技能培训：
针对体育教育专业特点以及当下体育行业就业方向、发展前景与岗位需求，围绕个人专项能力与团队协作能力，优化课程内容设置、强化课程实战实践环节。秉“在校练就本领，毕业直通职场”的教学培养目标，以《篮球》课程为典型载体，通过系统化理论精讲+高强度课堂实操、课外实训结合的教学模式，让学生掌握篮球技能、临场执裁、竞赛编排等能力。
四、科学研究，代表专著，代表论文，个人获奖情况等
（一）课题科研项目
1.《河南省高校体育教育专业教育实习情况的反馈调查研究》，河南省社会科学界联合会课题，2020.8，主持（一等奖）
（二）论文发表
1.陈亚京. 鄂豫皖苏区红色体育的可持续发展研究[J]. 当代体育科技,2015,5(12):249-250.
2.陈亚京. 高校体育教育专业实践教学体系的优化研究[J]. 当代体育科技,2015,5(16):49-51.
3.陈亚京.党的十八大精神下我国高校创新型体育专业人才培养研究[J]. 当代体育科技,2015,5(13):71-72.
4.陈亚京. 开封市金明区60~69岁老年人体育锻炼现状调查与分析[C]//第三届全民健身科学大会论文集. 2014:101-101.
5.陈亚京. 改革思辨——高校体育教学改革创新实践机制[J]. 当代体育科技,2019,9(3):8-9.
6.陈亚京,吴善正. 引导实践激发兴趣——高校体育教学改革中的师生互动[J]. 当代体育科技,2019,9(2):97,99.
7.吴善正,陈亚京. 改革开放40年我国学校基础体育改革发展历程回顾[J]. 运动,2019(3):55-56.
8.王艺霖,陈亚京. 论"养生学"学科建设的意义和价值[J]. 武术研究,2018,3(10):112-114.
（三）个人获奖
1.2020年河南省篮球比赛大学生组女子甲组第七名
2.2024年河南省篮球比赛大学生组女子甲组第七名
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