贺亚楠，硕士研究生，华南师范大学，助教，体育教育系。
一、主要研究方向
运动干预心理健康、体育教学改革、体育文化传播
二、主讲课程
运动解剖学、运动生理学、运动营养学、运动训练学、体育心理学
三、就业技能培训
针对体育教育（师范类）专业特点，结合当前体育教育行业的就业方向、发展前景与岗位需求，围绕教师教学基本功、专项执教能力及班级育人能力，优化课程内容设置，强化课堂实战实训环节。秉持“练就师范硬技能，毕业直通教师岗”的培养目标，以运动生理学、运动训练学等核心课程为载体，通过系统化理论精讲、高强度课堂实操与模拟授课训练相结合的教学模式，帮助学生熟练掌握体育课堂教学设计、科学训练指导、运动健康管理、心理疏导及班级育人等核心硬技能。
不仅能助力学生高效备战教师资格证、教练员证、裁判员证、社会体育指导员证等关键职业证书，显著提升证书获取通过率；更能凭借扎实的师范教学能力，对口就业于中小学体育教师、体校教练、校园体育教研与管理等稳定岗位；同时依托综合体育素养，拓展青少年体育培训、体能训练指导、赛事组织运营、运动康复服务、群众体育推广等多元就业赛道，就业面更为广阔，职业竞争力显著增强。
通过核心课程体系的深度学习，系统夯实专业理论基础、科研思维、教学设计能力与教育教学素养，全面提升知识理解、应试答题与综合思辨能力，为后续体育教育、运动训练、体育人文社会学等方向的考研深造，以及教师编制考试、事业单位选聘筑牢坚实的核心竞争力。
四、科学研究，代表专著，代表论文，个人获奖情况等
（一）课题科研项目
1.《数字化赋能背景下开封市学校体育高质量发展研究》，开封市哲学社会科学规划调研课题，2025.12，主持
2.《中原武术文化国际化传播理路探析》，开封市哲学社会科学规划调研课题，2025.12，主要参与
3.《数字化赋能背景下高校体育教学智慧转型路径研究》，校级教育教学改革研究与实践项目，2025.4，主持
（二）论文发表
1.贺亚楠,王彦臻.高校大学生体育锻炼行为习惯及优化策略[J].全运动,2025(1):124-126.
2.王彦臻,贺亚楠.篮球运动中体能训练与技术训练的融合分析[J].全运动,2025(2):49-51.
3.Liu C, Yan X, Zong Y, He Y, Yang G, Xiao Y, Wang S. The effects of exercise on FGF21 in adults: a systematic review and meta-analysis. PeerJ. 2024 Jun 25;12:e17615.
（三）专业赛事、教学类个人获奖
1.教师教案实际创意大赛二等奖
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