张子玄，硕士研究生，毕业于河南大学，助教，国家二级排球运动员；国家一级排球裁判员，体育教育系部专职教师。
一、主要研究方向
（一）体育教学
（二）运动训练
二、主讲课程：
专项技术与理论（一）排球；第二专项技术与理论（一）排球
三、就业技能培训：
针对体育教育专业特点及当前体育行业岗位需求，本人依托《专项技术与理论（一）排球》和《第二专项技术与理论（一）排球》课程，注重培养学生排球专项技能、教学组织能力、训练指导能力、裁判执裁能力和团队协作能力。
教学中通过理论讲授、技术示范、课堂实操、分组练习、竞赛组织与规则讲解等方式，帮助学生掌握排球基本技术、战术配合、教学设计、训练组织、比赛执裁等核心技能，提升学生面向中小学体育教师、专项教练、校园体育管理等岗位的就业能力。
同时，结合体育行业多元化发展趋势，引导学生拓展青少年体育培训、社会体育指导、体育赛事服务、群众体育推广等就业方向。并通过专项课程学习，夯实学生考研、考编及继续深造所需的专业基础和综合素养。
四、科学研究，代表专著，代表论文，个人获奖情况等
（一）课题科研项目
《红色文化融入开封市高校体育思政课的路径研究》2024，开封市社科联，主持。
（二）论文发表
1.张子玄,郑子茹.《“定位-节奏-控制”三维联动视域下运动技能学习的内生机制与教学范式构建研究——以排球技术为例》[A]第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——墙报交流(运动训练学分会)[C].中国体育科学学会,中国体育科学学会,2025:3.
2.《人工智能驱动下排球教学中教师角色转变与协同教学策略》.中国高等教育学会.
3.《乡村振兴背景下休闲体育旅游与乡村文化融合发展研究》.中国体育科学学会体育社会科学分会.
4.《数字赋能与协同治理视角下体育旅游高质量发展路径创新研究》.中国体育科学学会体育社会科学分会.
5.《体育故事融入高校体育课程思政的路径研究》.重庆市2024年体育科学学术年会.
6.《基于问题为导向的“位置、节奏、控制”排球教学方法创新研究》.重庆市2024年体育科学学术年会.
7.《红色精神融入高校体育思政课的路径研究》.第十届亚太运动与体育科学大会.
（三）比赛、执裁经历
1.河南省第八届残疾人运动会坐式排球比赛裁判员
2.2025年开封市中小学生排球赛裁判员
3.“体彩杯”2017年河南省青少年男子排球锦标赛男子甲组第六名
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